JORGE CARDEÑO ESPINOSA
Director del Grupo ELIME. COLCIENCIAS.
Magister en Didáctica de las Matemáticas, IPLAC. La Habana-Cuba. Licenciado en Matemáticas-Física, Universidad de Antioquia. Especialista en Informática y Telemática. Fundación Universitaria del Área Andina FUA. Docente de cátedra durante el periodo 2009-2016 en el ITM. Docente de la Institución Educativa CEFA. Director Línea de Investigación: Educación Matemática del Centro de Estudios e Investigaciones Docentes. Par evaluador junior de COLCIENCIAS y Director de la Revista: Correo Pedagógico del CEID-ADIDA. Escritor e Investigador.
jocare_17@hotmail.com
MERCEDES ARRUBLA CARMONA
INVESTIGADORA
Licenciada en Educación Matemáticas y Física de la Universidad de Antioquia. Especialista en Dificultades del Aprendizaje Escolar de la Universidad Cooperativa de Colombia. Educadora de la I. E. de Desarrollo Rural Miguel Valencia de la vereda Verdún del municipio de Jardín, en la cual fue Fundadora y es Directora del proyecto OTACA: Observadores del Tiempo Atmosférico CERES- Antares, adscrito al proyecto CERES SCHOOL de la NASA.
merarrubla@gmail.com
JHON JAIRO MAHECHA BAUTISTA
INVESTIGADOR
Especialista en Gestión Ambiental de la Universidad del Área Andina FUNANDI. Especialista en Informática y Telemática. FUNANDI. Especialista en cultura política pedagogía de los DDHH. Universidad Autónoma Latinoamericana. Licenciado en Matemáticas y Computación Universidad del Quindío. Docente de Básica Secundaria de la Institución Educativa San Antonio del municipio de Jardín Antioquia.
jhonjamahecha@gmail.com
DIEGO LEÓN CORREA ARANGO
INVESTIGADOR
Licenciado en Matemática y Física U de A. 12 años de experiencia, como docente de Cátedra. U de A.
Conferencista y tallerista, Diseñador de preguntas para cuadernillos de olimpiadas del conocimiento. Medellín
Capacitador de Maestros, con: MOVA, Secretaría de Educación y Universidad de Medellín
Docente en la Institución Educativa Héctor Abad Gómez. Municipio de Medellín
Coautor de los Textos:
Pensamiento Multilateral.
Modulo. Más Profes.
Talleres Didácticos de Matemáticas para el aula.
diegoleonca@hotmail.com
HERNÁN DARÍO ORTIZ ALZATE
INVESTIGADOR
Especialista en la Enseñanza de las Matemáticas. U de Antioquia. Ingeniero Geólogo. U. Nacional de Colombia. Docente Matemàticas. MEN. Desarrollador de Objetos VIrtuales de Aprendizaje mediante el software Descartes. Miembro Corporación Red Educativa Digital Descartes Colombia Coldescartes. Coautor textos Matemática Escolar. Autor texto: Puntos notables y escintores de un triángulo, 2021
herdaror@hotmail.com
NORA ELIANA PINO RAMOS
INVESTIGADORA
Directora de Proyectos Estratégicos.Secretaria de Educación de Antioquia.
Ex Decana de la Facultad de Ciencias Básicas del ITM.
Directora de Proyectos de FEVCOL.
Directora de Proyectos de Amate mujer Colombia.
Ha sido Catedrática de El Politécnico Jaime Isaza Cadavid, Universidad de Medellín, Uniminuto, Instituto Tecnológico Metropolitano, Tecnológico de Antioquia.
Asesora en Formulación y evaluación de proyectos a nivel de Territorial.
Coinvestigadora del GRUPO ELIME de investigación.
nepino@gmail.com
Conoce un poco de
Quienes Somos
Somos
El Equipo Línea de Investigación Matemática Educativa y Escolar ELIME, adscrito al Centro de Estudios e Investigaciones Docentes de la Asociación de Institutores de Antioquia CEID ADIDA, cuya línea de investigación es la Educación Matemática, además de ser un grupo u organización sin ánimo de lucro por término indefinido. Por consiguiente,
Somos un equipo dedicado a la indagación, sistematización y conceptualización de la Educación Matemática a partir de una visión crítica, interpretativa, socio cultural y pedagógica de la realidad escolar y social.
De esta manera, se busca aportar algunas soluciones o alternativas pedagógicas, didácticas y metodológicas, que permitan superar las dificultades frecuentes en el proceso de enseñanza aprendizaje de las Matemáticas en el sector educativo público, con el propósito de mejorar el proceso docente educativo y el desempeño académico en esta Ciencia.
Nuestra Idea
Nuestro objetivo general es producir estudios de carácter exploratorio, de profundización en el saber matemático e investigaciones desde una perspectiva cualitativa cuantitativa y hermenéutica que permitan determinar, el estado actual del proceso docente educativo y sus factores asociados en la Educación Matemática, en los niveles de Educación Preescolar, Básica y Media del departamento de Antioquia, en la perspectiva de proponer y construir un currículo y experiencias pedagógicas alternativas, desde el contexto o los territorios.